مدينة ويست فالي – خلال السنوات التسع التي قضتها على الأرض، تعلمت إليزا ويلسون التمييز بين المتعة وما هو ليس كذلك، والرائع وما هو ليس كذلك، وما الذي يجعل المعلم جيدًا وما لا يعد كذلك.
وفي يوم الجمعة، جمعت إليسا كل هذه الأمثلة معًا. وبفضل معلمها ديفيد بندلتون، تمكنت هي و649 من زملائها في المدرسة من رؤية شتلة من وكالة ناسا تدور حول القمر. لقد شاهدوا معلمهم وهو يزرعها.
“لا أشاهد الكثير من الأخبار أو أي شيء، لكني أعرف ما هي وكالة ناسا. إنهم يعرفون الكثير عن العلوم، ولديهم صواريخ وأشياء من هذا القبيل. نحن أكاديمية أرمسترونج! من الممتع الحصول على أي شيء من وكالة ناسا”. قال. قال بعد مراسم غرس الأشجار. “قال السيد بندلتون إنه تقدم بطلب لأنه أراد أن يرى جميع الطلاب ما يمكن أن يفعله العلم. … إنه مدرس رائع.”
“توقف عن لمسي!” وسط صرخة و”يا معلم، لقد ضربني!” توقفت إليزا وأصدقاؤها وانتظروا سماع أخبار الشجرة. عندما بدأ الكبار في الحديث، توقف الأطفال الذين لا تتجاوز أعمارهم 5 سنوات وسألوا قدر استطاعتهم – عن مدى أهمية هذه الشجرة.
وقال قادة البرنامج إن حوالي 1600 معلم تقدموا بطلب للحصول على شجرة لمدرستهم، وحصل 50 أو نحو ذلك على واحدة. حصلت أكاديمية أرمسترونج على الجائزة يوم الاثنين، وذلك بفضل تقدم بندلتون لبرنامج زراعة الأشجار التابع لوكالة ناسا.
تلقت ولاية يوتا بعضًا من هذه الشتلات من وكالة ناسا على مر السنين، بما في ذلك “أشجار القمر” الأصلية المزروعة في جميع أنحاء الولايات المتحدة لإحياء ذكرى الهبوط على سطح القمر عام 1969. تم زرع واحدة في عام 1976 في دريبر. أكاديمية أرمسترونج زرعت ذلك أيضًا. وقد طارت بذورها، التي أُطلق عليها اسم “شجرة القمر”، على متن أرتميس 1 في عام 2022، وليس خلال رحلة أبولو 11 في عام 1969. يتم توفير الأشجار من قبل وكالة ناسا وخدمة الغابات الأمريكية وبرامج حكومية أخرى.
قال كل من طلاب بندلتون إنه كان مدرسًا عظيمًا لأنه كان على استعداد لفعل كل ما يلزم لتحفيز طلابه. وقد طلب مؤخرًا من الطلاب إسقاط القرع من أعلى المدرسة بمساعدة قسم الإطفاء المحلي لمساعدتهم على فهم الفيزياء. وعندما احتاج إلى تحفيز هؤلاء الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 9 و10 سنوات للعمل على مهاراتهم في الرياضيات، أخبرهم أنه يمكنهم حلق رؤوسهم إذا أتقنوا جميعًا حقائقهم الرياضية. وهو مستعد لحلق رأسه مطلع العام المقبل عندما يأمل في تحقيق هذا الهدف.
قال بندلتون: “أحاول أن أجعل التعلم ممتعًا. لقد قرأنا الكثير بالفعل عن النباتات. ولكن أعتقد أنه كان من الممتع بالنسبة لهم أن يكون لديهم هذا الارتباط من خلال اسم مدرستنا، أكاديمية نيل أرمسترونج. لاحقًا. عندما يصبح أطول أكثر منا جميعًا، هذا ما ننظر إليه مجازيًا، ونوجه أنظارهم إلى الأعلى.
بالنسبة لجون بول سورنسون، مدير أكاديمية نيل أرمسترونج، فإن رغبة بندلتون في جعل الدروس ممتعة وحقيقية للطلاب تجعله معلمًا عظيمًا. ويعتقد أن جميع معلميه جيدون في فعل الشيء نفسه. هدفهم هو حث الطلاب على التفكير فيما وراء ما يحدث أمامهم وإقامة روابط مع عالمهم الخاص. باعتبارها مدرسة معتمدة في مجال العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) من قبل مركز يوتا أكشن للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (Utah Action STEM Center)، فإن الروابط بالعلم لها نفس القدر من الأهمية.
ومع ذلك، ربما كان سورنسن وبندلتون سعداء ومتفاجئين من تفاعلات الطلاب مع أقرانهم والآخرين.
وأوضح المعلمون لصفوفهم أن هذه الشجرة ستعيش لمدة 50 عاماً على الأقل. وأوضح أحد الطلاب أنه على الرغم من أن معظم الناس يدركون أن 50 عامًا هي فترة طويلة، فيمكننا رؤية الشجرة عندما “لم نكن أطفالًا صغارًا”. بدأ الطلاب الآخرون على الفور في معرفة كم سيكون عمرهم في عام 2074. لقد صدموا.
وقال كولبي إليس، البالغ من العمر 10 سنوات، وهو تلميذ في الصف الرابع في صف بندلتون: “انتظر، سأبلغ الستين من عمري خلال 50 عامًا”. “سأكون جدة!”
قال أحد الطلاب وهو يهز رأسه: “رائع! لن نكون أمهات، لكننا لن نكون جدات أيضاً”.
وقالت أليكس مارتينيز، 9 سنوات: “نعم، ولكن يمكن لأحفادنا الذهاب إلى المدرسة هنا وسيرون الشجرة”. “سيكون الأمر على ما يرام. ربما يكون على ما يرام.”
تم تطوير الكلمات الأساسية لهذه المقالة بمساعدة عينات لغوية كبيرة ومراجعتها من قبل فريق التحرير لدينا. مقالة كتبها الإنسان فقط.